L'outil de référence pour atteindre l'excellence en sciences

>> Capsule #1 : Energie et puissance électrique

>> Accéder à la simulation (Télécharger Windows ou Mac nécessite Flash player).

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Voici le corrige du devoir commun

Télécharger

L’application Energy Roller Coaster est un simulateur de grand huit utilisable en cours de sciences physiques. Le but principal est d’analyser les données physiques indiquées tout au long du trajet afin de faire émerger les transferts énergétiques ayant lieu.

>> Le sujet

>> Les indices

  • Versions mobiles

Disponible-sur-GooglePlayDisponible-sur-itunes

  • Versions PC, Mac en ligne

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  • En vidéo si aucune des solutions précédente ne fonctionne :

L’application dispose de deux modes :

  • Le mode standard en réalité virtuelle.
  • Le mode immersif permettant d’utiliser l’application avec des Google Cardboard.

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Le devoir se déroule sur deux heures. Ce devoir ne couvre pas tout ce que nous avons vu sur l’année. Vous trouverez ci dessous une sélection de ressources conseillées à revoir.

Si des notions sont lointaines pour vous, n’hésitez pas à poser des questions en bas de cet article

Bonnes révisions et bon courage,

M. Chardine

Oxydoréduction et tableaux d’avancement

>> Capsule #1 : Présentation d’une réaction d’oxydo-réduction : l’arbre de Diane

>> Capsule #2 : Explication de la transformation chimique 

Exercices corrigés sur les tableaux d’avancement

>> Capsule #1 : Exercice avancement (Niveau 1)

>> Capsule #2 : Exercice avancement (Niveau 1)

>> Capsule #3 : Exercice avancement (Niveau 2)

>> Capsule #4 : Exercice avancement (Niveau 3)

Exercices corrigés sur l’oxydo-réduction

>> Parcours personnalisé pour l’oxydoréduction

>> Exercices corrigés du livre

QCM 1 (Niveau 1) : Equilibrer des demi-équations électroniques

QCM 2 (Niveau 1) :  S’exercer à l’équilibrage de demi équations

Spectres colorés, loi de Beer Lambert

TP réalisation de dilution / dissolution

>> Réalisation de solution (dilution et dissolution de solides)

TP : Loi de Beer Lambert

>> TP1 : Prise en main du spectrophotomètre – tracé du spectre de colorants alimentaires

>> TP2 : Courbe d’absorption d’un mélange de solution colorées (courbe obtenue)

>> TP3 : Mesure d’une DJA (sujet) (correction compte rendu élève)

>> TP4 : Dosage d’un sirop de menthe. Compte rendu réalisé par les élèves(exemple1, exemple2)

Cours : 

>> Capsule #1 : Comment calculer une absorbance ? (Youtube, Télécharger) (correction de l’exercice final de la vidéo)

>> Capsule #2 : Matières et solutions colorées (Youtube, Télécharger)

>> Capsule #3 : Savoir utiliser la notation topologique

Exercices corrigés : 

>> Parcours personnalisé

>> Les corrigés des exercices du livre

>> Les exercices corrigés par les élèves

Interactions fondamentales

Cours :

>> Capsule #1 : Les interactions fondamentales

>> Capsule #2 : Les champs électriques et magnétiques

Exercices corrigés 

>> Parcours personnalisé + les corrections

>> Accès au corrigés des exercice du livre

Energie nucléaire

Cours :

>> Voir les ressources du chapitre

Exercices : 

>> Parcours personnalisé

>> Accès au corrigés des exercice du livre

Lumière et photons, niveau d’énergie

>> Parcours personnalisé

>> Les corrigés des exercices du livre

Conservation de l’énergie mécanique

>> Capsule #1 : Comment convertir des km/h en m/s ?

>> Capsule #2 : L’importance de la référence des énergies potentielles.

>> Capsule #3 : Méthode de résolution d’un exercice.

>> Ressources produites par les élèves : Consulter le TP Angry Birds

>> Deux exercices classiques + correction

Fiche d’exercices résumé : fiche en PDF + corrections

 

Ce chapitre nécessite la maîtrise du chapitre sur la mole.

Exercices corrigés

>> Parcours personnalisé

>> Exercices corrigés du livre

Productions numériques des élèves :

Productions réalisées avec ENTBox

TP 1 : Dissolution de solides dans une solution : TP la mole avec les stroumpfs

>> Le sujet

productions des élèves.

>> 2NDGRP3

>> 2NDGR16

TP 2 : Dissolution et dilution de solutions : productions des élèves. TP « M. Malchance »

>> Le sujet

productions des élèves.

>>TP complet (groupe 16)

>> TP complet (groupe 13)

>> Pipette jaugée (groupe 1)

>> Fiole jaugee (groupe 12)

Ressources numériques données en classe

>> Capsule A : Utilisation d’une fiole jaugée

>> Capsule B : Mise en milieu d’un système pipette jaugée + propipette

>> Capsule C : Prélèvement d’un volume donné à l’aide d’une pipette jaugée

>> Capsule D : Réaliser une dilution : séquence complète

 

Loi de Beer Lambert :

>> Exercice 1 – Le corrigé en vidéo

>> Exercice 2Le corrigé en vidéo – Le corrigé en vidéo

>> Exercice 3 – Le corrigé en vidéo

>> Exercice 4  – Le corrigé en vidéo – Le corrigé en vidéo

Matière et solutions colorées

>> Exercice 1 – Le corrigé en vidéo

Conservation énergie mécanique

>> Compte rendu TP Angry Birds

Télécharger l’application suivante sur vos téléphones Android ou iOS :

L’application nécessite des marquoirs en papier qui seront distribués en classe :

Disponible-sur-GooglePlayDisponible-sur-itunes

Application à télécharger pour le cours sur les couleurs en 1ère S

Pour Android : Télécharger

Pour iOS : Télécharger

Pour PC Windows et Mac dans le navigateur (ne fonctionne pas sous Chrome, utilisez FireFox)

 

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